Santo Domingo.– La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) informó este miércoles que 237 centros educativos públicos no pudieron iniciar la docencia durante la primera semana del año escolar 2026-2027, principalmente debido a problemas de infraestructura.
El presidente del gremio, Eduardo Hidalgo, explicó que la cifra representa el 12.9 % de los planteles incluidos en el primer monitoreo realizado por el Observatorio Educativo Profesor Rafael Santos Badía entre el 24 y el 28 de agosto.
“Uno de cada ocho centros reportados no abrió con estudiantes. Son 237 escuelas concretas, no un promedio”, enfatizó Hidalgo durante una rueda de prensa, en la que pidió a las autoridades activar comisiones de trabajo para atender las dificultades detectadas.
De acuerdo con el informe, otros 108 centros, equivalentes al 5.9 %, comenzaron las clases únicamente en algunas tandas o niveles, mientras que 1,487, para un 81.2 %, iniciaron la docencia con estudiantes. Esto significa que 345 planteles, casi uno de cada cinco de los evaluados, no lograron una apertura plena.
La ADP indicó que 199 de esos 345 centros educativos, para un 57.7 %, atribuyeron la situación al deterioro de los planteles, obras inconclusas, aulas inservibles y falta de agua o electricidad.
Otros 88 centros señalaron que los estudiantes no acudieron, pese a que las instalaciones y el personal estaban preparados; 34 reportaron falta de empleados y solo cinco atribuyeron la interrupción a acciones gremiales.
Centros educativos sin reparar
Hidalgo calificó como alarmante que el 60.3 % de los planteles evaluados, equivalente a 1,105 escuelas, no recibiera reparaciones durante las vacaciones escolares. Agregó que en otros 121 centros las obras permanecían en ejecución e impidieron el comienzo de la docencia.
“El trabajo que se estaba realizando impidió el inicio del año escolar en esos 121 centros por falta de planificación y de atención a la infraestructura”, sostuvo el dirigente gremial.
Asimismo, afirmó que el pasado 28 de julio la ADP solicitó al director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, información sobre la ubicación de las aulas anunciadas por el Gobierno, pero aseguró que hasta el 2 de septiembre no había recibido respuesta.
“Lo que pedimos fue algo sencillo: que nos digan dónde están esas mil o mil quinientas aulas”, manifestó Hidalgo.
Centros educativos y cupos
El presidente de la ADP estimó que unos 100,000 niños del nivel Inicial podrían permanecer sin cupo, mientras que alrededor de 300,000 estudiantes de Primaria y Secundaria estarían en listas de espera o ubicados en espacios improvisados.
Denunció que, debido a la sobrepoblación, algunos centros educativos han convertido comedores, bibliotecas, salones de profesores y pasillos en aulas, mientras otros imparten docencia en cursos con 40, 45 y hasta 50 alumnos.
En cuanto a la asistencia, el informe señala que el 59.1 % de los centros que abrieron el nivel Inicial y el 58.7 % de los de Primaria reportaron una presencia estudiantil inferior al 75 %. En Secundaria, la proporción fue de un 57.6 %.
Respecto al personal, el 88.7 % de los centros informó la asistencia de todos sus docentes, mientras que en 26 escuelas faltó más de la mitad. El personal administrativo y de apoyo acudió completo en el 84.3 % de los planteles evaluados.
El monitoreo se elaboró con 1,832 reportes válidos remitidos por docentes, directores y dirigentes de la ADP de diferentes puntos del país. El gremio explicó que el estudio abarcó aproximadamente el 22.3 % de las 7,760 escuelas públicas existentes.
